1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2013年6月第2版）《7.2勾股定理》教案优质课下载
八年级
教学时间
（第一课时）一课时
学生分析
八年级的学生已经有了一定的三角形基础，他们对图形的理解能形象化，这样学习勾股定理会容易些。学习勾股定理时，主要渗透从特殊到一般的数学思想，充分发挥学生的主体地位，让学生体会到观察、猜想、归纳的思想，也让学生的分析问题、解决问题的能力得到提高。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化，激发学习热情。
2.在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神。
二、过程与方法
1．在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合思想。
2．经历观察与发现直角三角形三边关系的过程，感受勾股定理的应用意识。
三、知识与技能
1.了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程。
2.了解利用拼图验证勾股定理的方法。
3.利用勾股定理，已知直角三角形的两边求第三边的长。
教学重点、难点
1.探索和验证勾股定理。
2.用不同的方法验证勾股定理。
教学资源
教师自制的多媒体课件；
上课环境为配备畅言交互式系统的教室。
《勾股定理》教学过程描述
教学活动1
活动一：故事场景→发现新知