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《幂的乘方与积的乘方》最新教案优质课下载
教学难点：灵活正用、逆用、拓展运用幂的乘方公式进行运算
教学疑点：计算结果符号的处理
教学过程设计：
活动一：知识回顾
同底数幂的乘法法则：am · an = am+n (m、n都是正整数).
同底数幂相乘，底数不变，指数相加.
计算：
（设计思路：学习准备阶段，意在巩固旧知，引出新知）
活动二：探究新知
1、情境导入：一个正方体的边长是102cm,则它的体积是多少?
议一议:(102)3怎样计算呢?
2、探究新知
推导公式：
幂的乘方规律： （ am ）n = amn （符号叙述）
幂的乘方，底数不变，指数相乘 （文字叙述）
对比掌握
（设计思路：通过“引入——探究——推导——归纳——对比”等教学环境，使学生对公式从“陌生——认识——了解——掌握”，为下一步的公式运用打下坚实的基础。）
活动三：练习巩固
合作学习：例题讲解
（课本第48页例2）
2、自主学习：
释疑突破
（设计意图：例题讲解中题目设计梯度是“具体——特殊——释疑（符号处理）”，题目不难，学生完全可以通过合作学习得到正确答案；自主学习中题目设计梯度是“区别——提升——突破（公式逆用）”，题目有点难度，学生需要思考推敲得出正确答案；最后在释疑突破中，学生经过前两步的教学环节后通过讨论互辩进一步实现知识迁移、举一反三的教学目的。）
活动四：课堂小结