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九年级上册《求最值问题》公开课教案优质课下载
教学难点 根据题意进行相应形式的解设，进而用最恰当的方法确定二次函数的解析式。
教学过程
复习回顾
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1，二次函数的图象是什么样的？顶点坐标，对称轴，开口方向，变化趋势及最值是什么？同学们逐项回答，教师出示表格。
探索新知
1、二次函数在自变量无限制的条件下，函数的最值是怎样的？
跟踪练习
①、已知二次函数y=x2-6x+m的最小值为1，
那么m的值为
②说说你是如何求下列二次函数的最值?
(1).
(2).
(3).