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九年级下册《24.1旋转》公开课教案优质课下载
4、利用中心对称的特征作出某一图形成中心对称的图形，确定对称中心的位置．
5、熟记中心对称图形的有关概念．
6、叙述并应用中心对称图形的基本性质．
教学重难点
重点：
1、旋转及对应点的有关概念及其应用．
2、中心对称的性质及初步应用．
3、中心对称图形的定义及其性质．
难点：
1、从活生生的数学中抽象出概念．
2、中心对称与旋转之间的关系．
3、中心对称图形的定义．
教学过程
一、认识旋转
(一)学生预习教师导学
观察下列图片：
(1)由平面图形转动而产生的奇妙图案；(2)汽车上的雨刮器．
●这些情景中的转动现象，有什么共同特征？
(二)学生探究教师引领
1、建立旋转的概念：
试一试，请同学们尝试用自己的语言来描述以下旋转．
问题：单摆上小球的转动由位置A转到B，它绕着哪一个点转动？沿着什么方向(顺时针或逆时针)？转动了多少角度？