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师梦圆初中数学教材同步沪科版九年级下册24.5 三角形的内切圆下载详情
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《24.5三角形的内切圆》公开课教案优质课下载

3、掌握三角形的内心、外心的位置、数量特征。

4、掌握关于内心的一些角度的计算。

过程与方法:

通过动手操作,让学生发现三角形的内切圆的基本特性,并通过小组内的交流,讨论探索三角形的内心及内切圆的半径的确定方式,培养学生发现问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观:

1、让学生在动手、动脑主动参与课堂教学活动的过程中体会知识间的联系,激发学生的学习兴趣。

2、通过类比思考,适时进行命名,发现三角形的内心与外心的区别,体验解决问题的乐趣。

重点难点:

重点:

1、掌握三角形的内切圆的画法。

2、三角形的内心及其性质。

难点:

画钝角三角形的内切圆。

教学准备:

直尺、圆规、课件。

教学过程:

知识回顾:

1. 确定圆的条件是什么?

1)圆心与半径

2)不在同一直线上的三点

2. 叙述角平分线的性质定理与判定定理

性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

判定:到这个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。

设疑激思:

李明在一家木料厂上班,工作之余想对厂里的三角形废料进行加工:要在三角形木料上裁下一块圆形用料,且使圆的面积最大,他就找我这个数学老师帮忙,同学们,你能帮他确定一下吗?