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七年级上册（2012年6月第1版）《正数、负数以及0的意义》新课标教案优质课下载
过程与方法：
1．能结合具体例子认识方程的定义，体会通过设未知数，列方程的过程，会用方程表示简单实际问题的相等关系；
情感态度与价值观：增强数学意识，激发数学的学习热情。
教学重点：1.什么是方程；
找相等关系列方程．
难点: 找相等关系列方程．
教学过程:
一.复习巩固
1.计算:
(-2.6)+(-3.1) (2)(-2)+3
2.填空:
（1）__＋6=20 （2）20＋______=17
(3)___＋（－2)=5 (4)(－２０)＋___＝－６注：学生回答
二、学习新知
1、提出问题
４℃与－３ ℃的温差（最高气温减最低气温）是多少？
比一比，议一议：
先请同学们计算以下两个式子：
（1）4 －（ –３）； （2）4 + 3
然后比较上面的式子，能发现其中的规律吗？分小组讨论。
符号相反
4 – （– 3） =7 4 + 3 = 7
结果相同
新课讲授
(1) 4-(-3)= ;