人教2011课标版《正数、负数以及0的意义》集体备课PPT课件优质课下载

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一个数不是正数就是负数，对吗？

思考

“0”是什么数了？

1.如果收入2000元，记为+2000元，那么支出5000元，记为　　　　　。

思考 并回答：

2.海拔+300米表示高于海平面300米，则海拔-600米表示　　　　　　　　　

-5000元

低于海平面600米。

3.你认为负数的引入有什么作用？

可以表示具有相反意义的量了.

二、探索新知

活动2

1．各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演，看哪一组获胜．（指令：向前1步，向后3步，向前－2步，向后－2步）

2．分小组完成，用刻度尺量桌子的高，桌面的长度和宽度，并将它们表示出来．（超出1米的部分用正数表示，不足1米的部分用负数表示．）

例1：一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;

探索 思考

解: 这个月小明体重增长2kg，

小华体重增长－1kg，

小强体重增长0kg.

例2：2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%,　 法国减少2.4%, 英国减少3.5%,　 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.

探索 思考

解：六个国家2001年商品进出口额的增长率 ：

美国 －6.4%，

德国 1.3%，

法国 －2.4%，