《正数、负数以及0的意义》公开课教案下载

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会运用正、负数描述现实世界中具有相反意义的量；

过程与方法：

进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力.情感、态度、价值观：

培养学生的想象能力、理论联系实际能力，分析完全恩提解决问题的能力，培养良好的学习习惯。

三、重点与难点

重点：进一步理解正负数以及0表示的量的意义。

难点：正确理解负数和数0表示的量的意义.

三、教学过程

（一）、知识回顾

1、说一说

（1）、什么是正数？什么是负数？

（2）、你能列举几个正数和负数吗？

2、0是正数还是负数？

0是既不是正数也不是负数

（二）、创设情境，引入新课

1、播放视频，创设情境，引入新课。

2、板书课题，学生读课题。

（三）、探究新知

探究1：举例说明正、负数表示一对相反意义的量。

（1）、正数、负数以及0可以表示温度

0℃表示一个确定的温度

-20℃表示的温度是零下20℃

30℃表示的温度是零上30℃

（2）、正数、负数以及0可以表示收入和支出

记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额．