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三年级上册（2014年6月第1版）《1.口算和估算》新课标教案优质课下载
引导读题：从大屏幕上，你能得到哪那些数学信息呢？
要求一共有多少根黑玉米可以怎样到式？追问：为什么可以用乘法算式来计算呢？板书：20X3
2、动手操作，探索算法。
求一只有多少根就是求3个20是多少，
你能不能用小棒撰一摆，算一算结果，然后把你的算法和得数跟同桌交流一下呢？（学生思考、操作，教师巡视，注意捕捉不同计算思路）
交流汇报，分层次展示三种算法。
20X3 2个十乘3是6个十， 2X3=6，
=20+20+20 6个十就是60. 20X3=60。
=60
追问：20X3怎么计算更方便？同位互说。
3、学生尝试，总结算法。
出示：我们可以用几乘几来计算几十乘几，现在请小朋友们来这里的两道题。请小朋友们己算一算写出得数，再和同桌交流一下。
交流：得数是多少？你是怎么想的？
小结：回顾刚刚解决几十乘几、几百乘几的过程，你认为决几十乘几、几百乘几可以怎么算更方便呢？
这就是我们今天学习整十、整百数乘一位数的口算。（板书课题：整十、整百数乘一位数的口算）
巩固练习。
（1）“练一练”第一题。
独立完成，教师巡视
交流1：你怎么算得那么快呢？有什么诀窍没有？
交流2：最后一道题，整百数乘一位数为什么结果是三个零呢？
（2）游戏情景练习：“练一练”第三题。口答集体交流。
三、探索估算。
1、引入例题。
谈话：学会计算可以解决生活中的很多向题。但是许多时候，我们并不需要准确计算得数！只要估算一下我可以了，比如说：我们想到商场里买几件东西，你是先去商场里看了价格再回来准确地算一算，再回来带钱去，还是只估什一下需要带多少钱呢？
接下来我们就来研究一下乘法的估算。