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三年级上册（2014年6月第1版）《1.口算和估算》公开课教案优质课下载
教学重点难点
重点：整十数、整百数乘一位数的口算方法和估算估算两位数、三位数乘一位数积的得数。
难点：估算估算两位数、三位数乘一位数积的得数
教学设计
复习导入。
出示口算卡片，练习表内乘法的口算。
5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=
新授。
（一）整十、整百数乘一位数的口算。
1.谈话过渡：
2.出示情境图。
（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。）
（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？
教师引导学生解决“一共有多少根？”
3.口算整十数乘一位数。
（1）你打算怎么解决这个问题？
（2）学生口头列式，教师板书。20×3=
师：那能不能按算式用小棒摆一摆，看看可以怎样算？根据课本“每堆2个十，摆了3 堆”来说一说你是怎样算？（请小朋友先看算式摆小棒，再看小棒想怎样算得数。）
教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。
教师简要的板书学生的想法。
A、20+20+20=60
B、2个十乘3得6个十，6个十是60。
C、2×3=6，20×3=60
鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。
小结：虽然小朋友的想法不同，但3个20相加，就把2个十乘3得60,：第二种2个十乘3得6个十，其实也是按照2乘3来推算出6个十，所以只要按照2乘3得6，推算20乘3等于60.这样的算法即方便又容易记住。（可以应用几乘几来算几十乘几是多少）