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《1.口算和估算》新课标教案优质课下载
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
重点：口算整十数、整百数乘一位数的算法及算理。
难点：整十整百数乘一位数口算算理的理解。
教学过程：
一、 复习导入。
出示课件
1、练习表内乘法的口算。
2、有关乘法意义方面的练习题。
二、 探究新知。
（一）整十数乘一位数的口算。
1.谈话过渡。
2.出示情境图。
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
师：看到这些信息，你能提出一个数学的问题吗？
学生可能说：王阿姨一共买了多少根玉米？
师：谁能帮他解决这个问题呢？
生：20×3= （揭示课题）
学生先思考再全班交流算法。
A、 20+20+20=60
B、 20×3=60 2个十乘3得6个十，6个十是60。
C、 因为2×3=6，所以20×3=60
借助摆小棒活动，理解算理。
教师板书。 2×3=6 20×3=60
3．练习：整十乘一位数的口算。
（1）4×7 = 28 5×6= 30