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苏教2011课标版《1.口算和估算》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：
整十、整百数乘一位数口算方法
三、教学难点：
用两、三位数接近的整十、整百数估计问题结果。
四、教具学具：
多媒体课件、小棒、计数器、学习单、练习纸
五、教学过程：
一、情境导入
师：（PPT录音）小朋友们，学校要举办美食节啦！
师：三1班这次准备销售巧克力。我们去瞧一瞧吧。（PPT出示例1）
二、探索口算（教学例1）
1、出示问题，列出算式。
（课件出示例1）师：根据图中的信息，你能提出一个数学问题吗？（PPT出示问题）
提问：怎样列式呢?可以列20×3（板书算式：20×3=）
2、主动探究，获得算法。
师：怎样计算20×3呢？还有其他算法吗？
老师想把这个问题交给你们来研究。（出示研究提示）
请看研究提示。
研究提示：
想一想：20×3表示什么意思？
试一试：利用篮子里的学具探索20×3的计算方法。
说一说：在小组里交流自己的方法。（学生自主探究后，小组内交流，教师巡视之后全班汇报分享。）
生汇报，全班交流。
3、学生尝试，延伸算法。
师：现在我们已经会算20×3了，（PPT出示“试一试”200×3）那200×3你会算吗？