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北京2011课标版《对称》新课标教案优质课下载
过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。
情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。
教学难点：能找出轴对称图形的对称轴。
教学准备：
多媒体课件，剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。
教学过程：
课前导入
师：同学们，大自然很神奇，送给我们许多美丽的东西，今天老师也给大家带来了一些，请同学们仔细观察，它们有什么共同特点？
1.引导观察，感知对称。
课件出示蜻蜓、蝴蝶、树叶
生自由发言。
生１：我发现．．．．．．
生２：我发现．．．．．．
师小结：同学们发现它们的左右两边是完全一样的，像这样两边完全一样，在数学上把这种现象叫做对称现象。
2.出示剪纸图片
看了之后，你有什么想说的？它们有什么共同特点？
学生自由发言。
生１：我想说．．．．．．我发现．．．．．．
生２：我想说．．．．．．我发现．．．．．
师小结：（对称的、两边完全一样）
老师也给大家带来了一些剪纸作品，师出示后问：你们想知道老师是怎么剪的吗？
二、探究新知
1.教学例1
课件展示例1剪纸操作过程