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师梦圆小学数学教材同步北京版二年级下册对称下载详情
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《对称》优质课教案下载

教学重点:认识对称现象和轴对称图形。

教学难点:识别轴对称图形。

教、学具准备:课件、实物图片等。

教学过程

创设情境、导入新知

师:我昨天到眼镜店看到了一副眼镜,请大家帮我看一看,我要不要买呢?

(出示课件:不对称的眼镜)

师:你们笑什么啊?你们帮我出个主意啊!

师:大家都说眼睛不对称,到底怎样才是对称呢?可以说一说。

生:两边大小一样了,就是对称。

(出示课件:对称的眼镜)

师:看来眼镜我得选一个对称的才行。感谢同学们,帮我出主意。这节课我们就来学习有关“对称”的数学知识。

教师板书:对称。

动手操作、理解新知

初步认识轴对称图形

(出示课件:蜻蜓、蝴蝶)

师:春天来了,同学们都喜欢外出放风筝,看这两只风筝图,他们有什么共同点呢?(让学生用自己的语言说。)

生:左右一样,都有翅膀。

追问:左右两边的翅膀长得怎样?

师:再看下面几张图,他们有着什么相同的地方?(出示课件:青蛙、蝴蝶、天安门图和脸谱。)

生:对称的,两边都一样。

师:同学们刚才观察得非常仔细,发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征,就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为——对称,这些物体就是对称现象。

教师板书:两边一样

师:在我们的生活中还有这样的对称现象吗?教室里有吗?

在实际操作中深入认识轴对称图形