《一位小数的加减法》优质课教案下载

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2、培养学生根据信息提出数学问题和解决问题的能力。

3、在解决问题的过程中，让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。

【教学重难点】

探索一位小数加减法的计算方法。

【教具、学具准备】

视频展示台，课件 。

【教学过程】

复习巩固。

填空。

3元4角=（ ）元 6元5角=（ ）元

用竖式计算

46+23= 78-54=

情境引入，导入新课。

1、教师：小明的妈妈今天到菜市去买菜。买肉用去6.5元，买蔬菜用去3.4元。

（教师边讲述，边出示情景图，让学生仔细观察）

2、提出问题

教师：根据图上的信息，你能提出哪些数学问题？

学生讨论后回答。（课件出示问题）

学生1：妈妈今天一共用去多少钱？

学生2：买蔬菜比买肉少用多少钱？ （买肉比买蔬菜多用多少钱？）

3、解决问题

（1）谁能列出算式？点名学生列式，教师板书：6.5+3.4= 6.5-3.4=

（2）观察两个算式，我们发现算式中的小数都是一位小数，所以我们今天就来研究一位小数的加减法（板书课题：一位小数的加减法）

（3）合作探索算法。

教师：这两个算式该怎样计算呢？请同学们先分组讨论，然后再汇报你们讨论的结果。