《一位小数的加减法》优质课教案设计

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3、在解决问题的过程中，让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。

学习重难点：

探索一位小数加减法的计算方法，明白算理，能正确地进行计算。

学习过程：

一、复习引入

1说一说，填一填

2、计算：65+34 65-34

3、归纳法则：相同数位对齐、从个位算起

我们生活中的很多问题都不完全是整数，也会有小数。这节课我们就来学习一位小数的加减法（板书课题）

二、探究新知

1、小明的妈妈去菜市买菜，遇到了很多有关数学的问题，你们能帮忙解决吗？（课件出示）

卖肉用去6.5元，买菜用去3.4

问：你知道了那些数学信息？根据图中的信息，你能提出什么数学问题？

生：讨论回答

2、问题：妈妈买菜共用了多少钱？

买菜比卖肉少用多少钱？

卖肉比买菜多用多少钱？

3、解决问题

我们先来解决妈妈买菜共用了多少钱？

(1)谁能列出算式：6.5+3.4 6元5角+3元4角

(2)合作探索算法： 6.5 6元5角

+3.4 +3元4角

9.9 9元9角

这两种算法哪种更简便，你喜欢哪种呢？（小数计算）

在用小数计算的过程中我们应该注意些什么？