西南师大2011课标版《一位小数的加减法》优质课教案下载

西南师大2011课标版《一位小数的加减法》优质课教案下载

4、探究计算方法的过程中?，培养学生的思维能力和合作学习的能力。

教学重点：

掌握笔算一位小数加减法。

教学难点：

理解小数加减法的算理和算法。

教学过程：

复习铺垫?

1、用竖式计算

?65+27= 87-39=??

用竖式计算，并让学生说一说用竖式计算整数加减法的方法。

二、探究新知

（一）一位小数加法探究

1、展示问题情境：小雅和小涵去超市买东西，一袋薯片5.5元，一盒酸奶３.4元.

2、学生根据情境上面的信息提出数学问题。

（1）一袋薯片和一盒酸奶一共多少元?

（2）一袋薯片比一盒酸奶多多少元?

3.根据提出的数学问题，抽生列式：5.5+3.4=？ 5.5-3.4=？

观察上面两个算式和前面的加减法算式有什么不同？学生发现有小数，由此引出课题（板书课题）

4、小组交流计算方法。

请同学们拿出小研究在自己的小组内分享你的计算方法，在讨论前提出要求, 教师巡视指导。

5、全班交流

抽同学介绍自己不同的方法,其他孩子补充、质疑。

通过几位孩子的分享，你们都从不同的角度用了不同的方法解决了这个问题，那你们觉得那种做法更简洁？如果我们都用竖式的方法你会吗？

请没用竖式计算的孩子将竖式写到小研究上，用了竖式的就再检查一下。

(二)一位小数减法探究