《三角形的分类》新课标优质课教案设计

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充分经历把三角形分类的过程，培养观察、比较、抽象、概括、推理能力和空间观念，渗透分类思想。

（三）学习目标

1.通过观察、操作、比较的过程，概括出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，体会它们的特征，能用集合圈表示出它们之间的关系。

2.通过观察操作认识等边三角形、等腰三角形，知道它们的角与边的特征，感受它们之间的关系

3.充分经历分类的过程，提高观察、推理能力，感悟分类思想。

（四）学习重点

会按角的特征把三角形分类，掌握各种三角形的特征。

（五）学习难点

理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。

（六）配套资源

实施资源：《三角形的分类》名师教学课件、各种三角形图片

二、教学设计

（一）课前设计

1.预习任务：

任意画几个不同的三角形，观察它们的各个角分别是什么角？并记录下来。

（二）课堂设计

1．复习导入：

（1）同学们，还记得这个老朋友吗？什么三角形？三角形的特征？

（2）实物展示，根据实物上的三角形，引出分类思想。（板书课题）。

2．按角分类

（1）认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

①出示学具：每个小组的学具袋里有各种各样的三角形。把它们一一请出来吧。

这些三角形大小形状都不同，我们可以按什么标准来分类呢？

交流后明确分类标准：按角来分（板书）