四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的分类》精品优质课教案设计

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教学目标是：

?1、体验三角形的分类，经历知识的再创造过程。会辨认各类三角形。

?2、经历观察与探索的过程，培养学生观察分析，动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。

?3、?渗透集合，可能性等数学思想，提高学生的实践能力。?

?教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。

?教学难点：找出三角形角与边的特征。

?教学准备：多媒体课件，各种不同的三角形纸片若干袋（每袋都一样），三角板，量角器等。

教学过程：

一、揭示目标、导入新课。

1.猜谜语：在课前活动中和同学一同猜谜语，缓解课堂气氛，激发学生的学习兴趣。老师这也有一个谜语，你们想猜吗？

形状似座山，稳定性能坚。

三竿首尾连，学问不简单。

（打一几何图形）

2.师：其实我们生活中存在着很多三角形，而且在生活中有着广泛的应用，它可以拼接出很多精美的图形。（多媒体出示帆船的图形）

师：想一想：这个图案像什么？都是由什么图形拼成的？

生答：船，是由不同的三角形组成的。

师：对，这艘船是由不同的三角形组成的，你发现这些三角形有什么特点吗？生：形状不一样，大小也不一样。

4.导入新课：在三角形数学王国里，你只要仔细观察，就能发现每个三角形都有自己的特点，今天老师就带同学们一起走进数学王国去探索其中的奥秘，看看不同的三角形有哪些不同的特点。

二、师生互动、交流汇报。

1.老师给你们准备好了拼成小船的七个三角形。下面小组合作探究。

要求：

（1）根据三角形的特点进行分类。先说说自己的想法，讨论之后再动手操作。

（2）组内成员分工合作，共同完成。

（3）将结果写在表格里。

2.小组汇报：请小组汇报，并说清：你是按照什么标准将这些三角形分类的？分成了哪几类？每一类三角形有什么共同的特点？