西南师大2011课标版《三角形的分类》公开课教案下载

西南师大2011课标版《三角形的分类》公开课教案优质课下载

过程与方法：通过比一比、量一量等活动，使学生感受各类三角形的特点，并在活动中培养学生的合作意识和把不同事物归类比较的数学思想。

情感态度与价值观：培养学生良好的观察、分析习惯及合作意识。

教学重点

会按角的特征对三角形进行分类。

教学难点

明白每类三角形至少都有两个锐角，只知道一个锐角不能判断是什么三角形。

教学准备

各种三角形、一个钝角、一个直角、一个锐角、正方形、多媒体课件

教学过程

复习引入，激发兴趣

同学们，在前面我们认识了角，你们还认识他们吗？这是什么角？那什么是锐角？那这又是什么角？什么又是直角？这又是什么角？什么又叫钝角？同学们回答的真不错。

请同学们再看，老师手里拿的是什么图形？（三角形）对，三角形。那三角形有什么特点呢？对，三角形有三条边，三个角，三个顶点。同学们再仔细观察这几个三角形的形状、大小一样吗？谁来说一说为什么不一样？对，孩子们观察的真仔细，是因为角的大小和边的长短不一样造成的。那如果我想把这些三角形进行分类，想想看，你觉得应该按什么标准来分呢？你说，还有不同的意见吗？这位同学你说。通过孩子们的回答，得出了两种不同的分法。可以按边的长短来分也可以按角的大小来分。那这节课我们就一起来研究按角的大小给三角形分类（板书课题：三角形的分类），请同学们齐读课题。

小组合作，探究新知

学生操作

请同学们看书本四十页，老师刚刚；把这几个三角形请到了教材上，看到他们了吗？那再把你们的小眼睛转到大屏幕上，看一看学习提示：

观察每个三角形三个角的大小，拿不准的然后用量角器量一量和直角比一比，看看它们分别属于哪一种角，再把结果填到书上的表格里。

再观察表格，你认为这些三角形分成几类？并说说这样分的理由。

孩子们明白了吗？那就四人小组开始讨论吧！

2.小组汇报

孩子们完成了吗？

哪一组的同学能把你们发现的结果和同学分享呢？

学生回答。

那根据你们的发现，你们把这些三角形分成了几类；为什么这样分类？学生作答，根据回答板书。

3.小结

通过孩子们通力合作，将这些三角形分成了3类。那现在我想给它们取一个名字，请你们看40页找一找它们叫什么名字。