《5.故都的秋》公开课教案下载

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重点：通过赏析景物特点、探究情因，感受作者的心灵世界。

难点：体会“以景显情，以情驭景，情景一体”的艺术境界。

方法与过程：讲解法，情境法；赏析景物，探究情因，配乐感受。

导入

美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界。”诗人说：“秋天就像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸荡漾着我的心思。”那么，《故都的秋》展示了郁达夫怎样的心灵世界？他的心思是如何“荡漾”在故都的秋色中呢？

回顾

（一）五幅秋景图：秋晨静观

秋槐落蕊

秋蝉残鸣

秋雨话凉

秋果奇景

（二）情感：向往、赞美、眷恋

三、 析景明情

1.分别找出五幅图景描写的景物。

2.整合，赏析

明确景物特点：秋色----淡的，冷色调（清）

秋声----以动衬静（静）

秋形----萧索、衰颓（悲凉）

小结：景物无不流露出清闲、落寞、平民化的气息，而这，正是作者所向往、赞美和眷恋的。为什么？

探究情因，因情赏景

（一）点拨探究

1.客观方面，这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。

2. 主观方面：（1）跟旧中国时代环境有关：这使得郁达夫思想苦闷，想要逃避现实；（2）跟作家个人气质的抑郁善感有关:郁达夫早年（三岁）丧父，一生坎坷；（3）跟作家的文艺观和审美追求有关：郁达夫提倡“静”的文学。

（二）明确：所以,他的心灵世界里充满了落寞、孤独、忧伤、悲戚、沉静、寡淡......

（三）小结：独特性情的郁达夫独爱清、静、悲凉的古都的秋，也唯有故都的秋，能让郁达夫的心灵找到归宿……这就是“以景显情，以情驭景，情景一体”的艺术境界。