《14＊一名物理学家的教育历程》精品优质课教案设计

《14＊一名物理学家的教育历程》精品教案优质课下载

曳兵(ye)　胜食(sheng) 数罟(cugu) 衣帛(yibo) 鸡豚(tun) 狗彘(zhi) 庠序(xiang) 饿莩(piao)

2、梁惠王移民、移粟为什么民不加多？

王好战。“民加多”不是梁惠王的真正目的，他的真正目的是成就霸业。想成就霸业，所以急需“民加多”以便帮助他去攻打他国。因此，梁惠王没有真正关心百姓的死活，他只是把百姓作为战争的工具。

学生研讨下面部分内容：

违农时，数罟入，斧斤入……

狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发……人死，则罪岁

小结：梁惠王之于国，所谓的“尽心”，只是自欺欺人，是“五十步笑百步”。与邻国之君相比，本质是一样的，并没有从根本上爱民。

3、如何使民加多?

（1）王道之始：　　

1）不违农时——谷不可胜食也。　　

2）数罟不入湾池——鱼鳖不可胜食也。　

3）斧斤以时入山林——材木不可胜用也。　　

4）养生丧死无憾也。　

（2）王道之成：　　

1）五亩之宅，树桑——五十者衣帛矣。　　

2）畜鸡豚狗彘，无失其时——七十者食肉矣。　　

3）百亩之田，勿夺其时——数口之家无饥矣。　　

4）谨庠序之教，申之以孝悌之义-—颁白者不负戴于道矣

三、师生探讨孟子思想的现实意义

1、民本思想

2、可持续发展