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人教2003课标版《14＊一名物理学家的教育历程》优质课PPT课件下载
一名物理学家的教育历程
加来道雄
1.了解文体常识，理清脉络，感受作者教育历程。
2.结合作者的“教育历程”，探讨其成为物理学家的科学素养和精神。
3.深化成功意识，增强自我教育能力，培养良好的性格品质。
学习目标
科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。
本文是一篇科普文章，但它并非像一般的科普文章那样以传播科学知识或者道理为主，它主要承担传播科学精神的功能。
文体常识
识其名 知其人
马克斯·普朗克说：“科学不能解答自然的最终秘密。这是因为归根到底我们自己也是我们要解答的秘密的一部分。”
——加来道雄《平行宇宙》
who
What
整体感知 理清脉络
每个人的身后都有一段历史，人生是一种过程，是一种亲历的过程。文中重点陈述作者教育历程中的哪几个阶段，都做了什么事呢？
（浏览课文，完成表格）
时段
对鲤鱼世界的幻想
对爱因斯坦未完成事业的向往
实验
（建造电子感应加速器）
物理学家
青年（高中）
(成年)