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师梦圆高中语文教材同步苏教版必修一*今世今生的证据下载详情
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苏教2003课标版《*今世今生的证据》最新教案优质课下载

刘亮程,他在中国新疆沙湾县一个叫黄沙梁的小村庄,渡过了整整38年,这片土地养育了他,一草一木都是他的亲人,他也把自己的生命融进了这片土地,怀着对故乡、对人生、对生命诸多的感悟与理性的审视,作者写下了一系列乡村散文,《今生今世的证据》就是其中的一篇。

二、解题

证据:《现代汉语词典》“能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。”

今生今世的证据:能够证明刘亮程这辈子在黄沙梁真实存在过的有关事实或材料。

三、问题探究

老师收集了大家阅读时产生的真实的问题,这节课就顺着这些阅读的真实问题走进刘亮程的《今生今世的证据》

速读文本,刘亮程在黄沙梁真实存在过的证据有哪些?

明确:这些证据概括起来就是故乡的人、事、物、景。

刘亮程为什么要寻找今生今世的证据?

明确:因为这些证据能证明他曾经的生活。

追问:只是证明“我”在此地生活过吗?

明确:还为了证明“内心的生存”。

同学有这样的疑惑?为什么这些微不足道的东西是刘亮程今生今世的证据?它们能证明他以往的生活吗?

提示:这些微不足道的东西(一草一木,一沙一石)和作者之间曾发生过怎样的故事?我们能根据自己的生活体验来合理想像。比如,墙上的一块泥皮和刘亮程的故事;瘸腿男人和刘亮程的故事;大红公鸡和刘亮程的故事等等。

明确:因为这些事物是故乡的事物,在它们身上留下了作者生命的成长印记,它们陪伴作者度过童年、少年、青年的每一个日子,,从这点上说,他们能证明作者曾在黄沙梁生活过。

朗读前三小节,体会作者对这些证据怀有怎样的感情。

生读

应该读出什么感情呢?眷恋、懊悔、担忧

你从哪些词句中看出的?

如“我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”

“我走的时候,我还不知道向那些熟悉的东西告别。”

“我走的时候,我还不知道曾经的生活,有一天会需要证明。

如从第一节“随便、推倒、砍掉、拆毁”中读出,对我们从实用主义的角度出发,为了迎接明天和新事物干净利索摧毁证据的行为(喜新厌旧)的懊悔。

如第二节中,第二人称的使用,这种亲切的,似与草商量的语气,让人动容,表达了作者对这些证据的眷恋之情,眷恋背后还有自责、追悔。

如第二节中,从“千万”、“最好”、“吧”中,读出作者对证据的恋恋不舍。