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苏教2003课标版《＊今世今生的证据》新课标教案优质课下载
领会作者对生命的思考和认识。
【知识链接】：
人生经历
刘亮程，1962年出生， 新疆沙湾县 人。他种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。作者在不慌不忙中努力接近一种自然生存。 《一个人的村庄》首版后，在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。
【学习过程】：
预习检测：
1、给下列的加黑的字注音：
烟垢（ ） 瘸腿（ ） 捣地（ ） 抹泥巴（ ） 转弯抹角（ ） 抹布（ ） 打夯（ ）
2、成语积累
面目全非：指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。
二、整体感知：（文本研习）
1、刘亮程的《今生今世的证据》充满了懊悔之情，你能从前3段中找到这样的句子吗？
（请大家快速阅读1-3节）
明确：我走的时候，还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它们没用处了。
我走的时候还不知道向那些熟悉的东西特别。不知道回头说一句：草，千万不能倒啊；房子，你能撑到哪年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下……
我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。
2、推究：刘亮程为何会有这样的动人之情？（从文本中推测）
明确：因为之前他不懂得生活要用其他物体来证明，家园之思还不深刻。因为有一天这些曾经的事物有一天会变得面目全非，会失去。
3、刘亮程一直在怀着这份动人之情寻觅的今生今世的证据到底是什么？
明确：是家乡的草，圈棚，土墙，泥皮，大鸟等等，是家乡的一草一木，家乡的一切。
4、刘亮程想用这些来证明什么？（换句话说，这些证据有什么意义？）
明确：证明他曾经在这里生活过，他的心与灵魂曾经与他们融合过。这些都是他活着的证明，也是他活着的意义 。
小结：至此，《今生今世的证据》你有没有大体读懂？
它是刘亮程在表达对故土的眷恋之情。这是浅读的成果，亦是深度的基础。
二、探究问题：（拓展）