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八年级下册（2014年7月第2版）《反比例函数的图象和性质》新课标教案优质课下载
2、能根据反比例函数的图象探索反比例函数的性质
3、能利用反比例函数的图象和性质解简单的问题
【过程与方法】
经历对反比例函数图象的观察、分析、讨论、概括过程，会说出它的性质，并利用其解简单的问题。
【情感态度与价值观】
体会用类比、数形结合思想解数学问题
【教学重点】
会作反比例函数的图象；探索并掌握反比例函数的主要性质
【教学难点】
探索并掌握反比例函数的主要性质及性质运用
一、回顾旧知
1、正比例函数的解析式，图象，性质分别是什么？
2、反比例函数的解析式是什么？
设计意图：
类比正比例函数的图象和性质的探究方法，探究反比例函数的图象和性质
二、自学思考（一）
阅读教材56—57页，利用描点法画出函数y=6/x，y=-6/x的图象．
分析:画出函数图象一般分为列表、描点、连线三个步骤，在反比例函数中自变量x≠0．
交流互动（一）
教师在班内巡视，将作图中出现的典型问题放到实物展台上展示，师生共同纠错。
总结：
作图中需注意：
1、自变量x≠0
2、为了便于计算和描点，自变量x 的 取值一般取一些 互为相反数的数
3、曲线不与x轴、y轴相交