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九年级下册（2014年8月第1版）《求二次函数的关系式》精品教案优质课下载
1.让学生利用已知条件设恰当的函数表达式，用待定系数法求二次函数的表达式.
2.指导学生利用二次函数的表达式和性质解决问题．
数学思考：
通过一题多解和不同形式不同解答的教学方式和方法，培养学生的思维能力和转化能力．
问题解决：
让学生在经历识图的过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提升数学思维意识．
情感态度：
让学生感受数学的美，激发学生学习数学的兴趣；让学生体验数学这一工具在解决实际问题中的作用．
教学重点：
如何根据已知条件设恰当的函数表达式．
教学难点：
在实际问题中，体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质解决实际问题．
授课类型：
新授课
教具：
多媒体
教学步骤：
一、回顾：
1.用待定系数法求函数表达式的一般步骤？
用待定系数法求函数表达式的步骤：设出表达式、将已知条件代入所设表达式、列出方程（组）、解方程（组）、答.
2.求下列函数的表达式：
(1)一个正比例函数的图象经过点(2，－4), 试求此函数的表达式；
(2)一个一次函数的图象与x轴交于点(3，0)，与y轴交于点(0，6). 试求此函数的表达式;
(3)已知反比例函数的图象经过（2 , 3）点，试求此函数的表达式.
师生活动：学生独立完成并进行口述，教师对学生的解答情况进行评价并总结.