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七年级下册（2012年11月第3版）《11.3不等式的性质》新课标教案优质课下载
课时：1课时
教学目标：
1.经历不等式的基本性质的探索过程；
2.了解不等式的基本性质，并能进行简单的运用。
教学重点：
掌握不等式的两条基本性质；
教学难点：
正确运用不等式的基本性质进行不等式的基本变形。
教法：
探究式教学法
学法：
自主探究，合作交流
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
一：课题引入
1. 一架天平，两端分别放有质量分别为a、b的砝码．
(1) 若天平两边平衡，则说明两端砝码质量相同． 即 a=b
(2) 若再在两端分别添加质量为c的砝码，显然天平应仍然保持平衡，此时两端砝码质量仍相等．
即 a+c=b+c
老师通过提问的方式，学生思考回忆等式的性质。
通过回忆等式的性质，为总结不等式的性质做好准备。
若再在两端分别减少质量为c的砝码呢？
同样地，天平应仍然保持平衡，此时两端砝码质量仍相等．