《凤阳花鼓》精品优质课教案设计

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七年级的孩子已经具备初步识谱能力，但音乐知识相对薄弱，需要在课堂教学过程中多注意；另外，十多岁的孩子处在变声期和青春期，会羞于表现，应当在课堂中多鼓励他们展现自我。

教学内容：

《凤阳花鼓》

教学目标：

1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，体验民族音乐文化中所蕴含的优秀品质，激发学生对民族音乐的兴趣。

2、过程与方法：通过学唱和体验等多种形式，引导学生积极参与音乐实践活动，感受和体验民族风情。

3、知识与技能：能够正确演唱歌曲《凤阳花鼓》，初步了解五声宫调式、切分音、衬词等音乐知识。

教学重点：

能够正确演唱歌曲，初步了解切分音等音乐知识

教学难点：

感受和体验民族风情

教具准备：

凤阳花鼓、钢琴、多媒体

教学过程：

一、导入

师：同学们，在上课之前老师有一个故事要和大家分享。

明朝的开国皇帝朱元璋，徙江南巨户到凤阳府。由于凤阳府地区人口激增，灾荒也不断，导致这些迁徙的江南巨户希望回到江南，但朱元璋严禁他们离开凤阳府，所以他们想出了假扮卖艺、以打花鼓唱曲为生的方式离开凤阳府。这种卖艺形式被称之为凤阳花鼓。今天我们就来学习这首《凤阳花鼓》

二、新课教学

1、初听歌曲

师：那么接下来我们就一起来听听这首《凤阳花鼓》。

2、介绍凤阳花鼓

师：这首《凤阳花鼓》是安徽凤阳的民歌，同时也是当地的歌舞形式之一，表演时两人手拿锣鼓边歌边舞。大家看一看，图片中的鼓和我们平时所见的鼓是不是有些不一样。这是表演凤阳花鼓专用的鼓槌和小鼓，因为鼓槌的型制特点，被称之为双条鼓。（出示相关图片）

早在明清时期，就开始流行了。最初的表演形式最初表现形式为姑嫂二人表演，同时口唱小调，演唱的内容呢也是生活中的感悟，多为即兴作品

3、学唱歌曲

（1）学唱乐谱。