七年级下册（2012年10月第1版）《凤阳花鼓》集体备课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《凤阳花鼓》集体备课教案优质课下载

学情分析：

音乐课要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。这首《凤阳花鼓》，旋律简单，音域为小十度。七年级的孩子，年龄在13岁左右，男孩子正处在变声期，这个音域在他们适合的范围内。

教学目标：

1.学唱歌曲《凤阳花鼓》，感受安徽民歌的风格特点。

2.能够用正确的演唱方法，准确表达民歌风格的实践能力。

3.在民歌《凤阳花鼓》的学习中，用聆听作品找出骨干音等方法，辨别民族五声调式。

教学重点与难点：

重点：指导学生用自然、圆润的声音完整背唱歌曲《凤阳花鼓》。

难点：能够准确把握民歌《凤阳花鼓》的风格，并加以表达。

教具准备：凤阳花鼓，钢琴，多媒体。

教学过程：

一、导入

聆听《黄河船夫曲》

教师：大家猜一猜这是哪里的民歌？

学生：陕北名歌

教师：大家知不知道在陕北还有种特殊的打击乐器？

学生：安塞腰鼓（学生描述腰鼓）

【设计意图】：

选择学生比较熟悉的陕北民歌，创设音乐情境，培养学生积极参与思辨的能力，激发学生学习兴趣。

教师：老师今天呢，也为大家带来一件打击乐器，看看是什么呢?

展示：凤阳花鼓图片

教师：这是双条鼓，表演者单手持鼓，另一只手持两根鼓条敲击鼓面，双条鼓由此得名。凤阳花鼓，出自于安徽的凤阳县，也叫凤阳花鼓。

教师：我们来听听鼓的音色，它发出的是什么声音？

学生：咚咚 咚咚

教师：用琴音加入音高（65 25 65 25）