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人教2011课标版（五线谱）《凤阳花鼓》精品教案优质课下载
过程与方法
通过歌曲的学唱、分析，以及同学间的配合，能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏，共同展现歌舞一体的形式。
3、知识与技能
（1）了解中国五声调式。
（2）能用自然流畅的声音演唱歌曲。
教学重难点：
能用自然流畅的声音演唱歌曲，并掌握歌曲的风格特点。
教学难点：
歌曲中衬词的掌握，以及打击乐的合奏。
教学分析：
《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。
教具准备：
双条鼓、电子琴、多媒体、打击乐器等。
教学过程：
导入新课
最近老师看了一个节目叫做《相声有新人》，我想有的同学也看过吧？这是一个传承相声的栏目，老师呢突然对里面的道具“快板”产生了兴趣，不禁想给大家秀一段，不知道同学们想不想听听？
说凤阳、道凤阳，凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒，大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方走四方！
听快板回答问题：快板中唱到了哪个地方？
唱到了什么人？
唱到了什么乐器？
根据学生的回答进行总结并导出课题。今天我们就带着大家一起走进安徽凤阳去感受凤阳花鼓的魅力。
新课教学
展示课题并初听歌曲：
凤阳花鼓：凤阳花鼓又称双条鼓，它是一种集曲艺和歌舞为一体的传统民间表演艺术。有凤阳"一绝"之美称，与花鼓戏、花鼓灯并称凤阳三花。（教师介绍凤阳花鼓及凤阳三花）
介绍歌曲创作背景及由来