《每天坚持一小时体育锻炼》新课标优质课教案设计

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二、教学重点难点：

1、重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

2、难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

三、教学过程：

（一）课的开始

1、教师宣布学习内容。

2、教师提问，为什么学习这个内容？

（1）内容：每天锻炼一小时

（2）目的：让学生了解体育锻炼的好处。

（二）活动一、坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

3、具体操作。

（1）教师提出分组讨论要求。

（2）小组讨论。

（3）教师巡视指导，搜集信息。

（4）小组推代表与教师和同学交流。

（5）教师结合学生交流情况，利用课间或挂图，形象直观地补充讲解。

4、教师小结。

（三）活动二、说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验或收获。

1、活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

2、活动形式。同桌讨论、班上交流，教师小结。

3、具体操作。

（1）教师语言组织。

（2）同桌同学之间交流。