人教2011课标版《每天坚持一小时体育锻炼》公开课教案下载

人教2011课标版《每天坚持一小时体育锻炼》公开课教案优质课下载

（二）树立自觉参加体育活动的意识

（三）了解自己参与体育活动的状

（四）根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。

三、教学重点

使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

四、教学难点：

引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

教学准备

（一）多媒体课件 PPT课件整理

（二）视频资料收集

六、教学方法

（一）小组合作学习

通过课堂学习小组的相互研讨，提高学生的课堂参与性。

|（二）理论结合实际

将书本知识转化成实际可操作的实践知识，提高知识的利用率。

（三）通过网络搜索创建教学情境

通过网络资源中的图片，视频等资料的播放，创设情境教学，建立学生情景学习，提高学生学习积极性。

七、教学思路

初一年级的学生，面对不太熟悉的教学环境，同学、老师以及日益繁重的学习任务，心理会出现微妙的变化，那么如何在日益繁重的学习中，让学生积极主动参与到每天一小时体育锻炼中去，增强学生的自信心，以最好的学习状态投入到学习中，针对现状解决问题。

首先，通过健康操，引起学生学习兴趣，创建学习情境，提高学生学习热情，揭示课题，通过为什么要进行体育锻炼的微课视频，揭示“坚持体育锻炼对身心发展的价值”，通过视频毛泽东畅游长江的故事，使学生了解参与每天一小时体育锻炼的重要性，以及每天坚持一小时体育锻炼的策略。教授学生积极主动的参与每天一小时体育锻炼。

教学过程

（一）情景导入

1.跟着老师和视频跳健康操

2.回答提问，《健康歌》歌词的寓意。

3.展示课题《每天坚持一小时体育锻炼》