《每天坚持一小时体育锻炼》集体备课教案设计

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3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。

【教学重点难点】

重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

【教学过程】

（一）课的开始

1、教师宣布学习内容。

2、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

3、教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看大屏幕。

（1） 内容。

（2） 目的。

（二）活动一 坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。

3、具体操作。

（1） 教师提出分组讨论要求。

（2） 小组讨论。

（3） 教师巡视指导，搜集信息。

（4） 小组推代表与教师和同学交流。

（5） 教师结合学生交流情况，利用课件，形象直观地补充讲解。

4、教师小结。

（三）活动二 说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈 自己的感受、体验或收获。

1、活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获，激发学生主动进行体育锻炼。

2、活动形式。同桌讨论、班上交流，教师小结。

3、具体操作。