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八年级上册（2013年6月第2版）《第三节中国的水资源》新课标教案优质课下载
教学内容
中国的水资源
教
学
目
标
知识与技能
1、学生能掌握我国水资源的时空分布特点，并会分析成因。
2、学生能掌握解决水资源时空分布不均的对策。
3、学生能了解我国水资源在利用中存在的问题，树立珍惜水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。
过程与方法
通过学习我国水资源的时空分布特点，学生培养出使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高学生的地理分析能力。
从生活、生产实例出发，学生充分了解节约用水、保护水资源的重要性。
情感态度价值观
通过对中国的水资源的学习，学生能了解到我国水资源的时空分布特点及水资源严重污染和浪费的现象，渗透节约资源、保护资源的教育，学生能明白科学用水、合理用水、保护水资源、防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径，学生进而树立水资源危机的意识。
教学重点
教学难点
水资源的时空分布特点；解决水资源时空分布不均的对策。
解决水资源时空分布不均的对策。
学情分析
在之前的土地资源的学习中，学生掌握了相应的学习策略，对于水资源的学习与一定的知识迁移作用。
教学方法
与手段
举例法
教学准备