湘教2011课标版《第三节中国的水资源》优质课教案下载

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4、通过了解我国水资源的现状，以及时空分布的特点，树立珍惜水资源的思想观念。

教学重点

1．水资源的时空分布特点。

2．解决水资源时空分布不均的途径。

教学难点

水资源的时空分布特点及其成因。相关考点水资源的时空分布特点、南水北调工程教学准备课件

教学流程

创设情境---教学过程---课后练习教学过程教师活动学生活动设计意图一、

新课引入观看一些地区旱灾的图片引入对中国水资源的学习二、

新课教学

承转：我国水资源总量丰富，但人均水资源只有世界平均水平的1/4。我国水资源紧缺，而且空间分布悬殊。

展示“中国径流带分布图”，提问：我国水资源的空间分布特点是什么？

展示我国年降水量的空间分布图，讨论：我国水资源呈现出这种地区分布特点的原因是？

承转：我国水资源时间分配特点又是怎样的？

展示我国不同城市的年降水量柱状图，思考我国降水的时间分配特点？

承转：由于我国水资源的时空分布不均，对水资源的利用必须兴建水利工程。

提问：如何解决水资源空间分布不均的难题，采取什么工程措施？

展示南水北调线路图，思考：

①什么是南水北调工程？

②哪条线路最近？

③由丹江口水库出发的是？

④中线方案有何优势？

⑤为何优先选择东线方案进行施工？

承转：解决水资源时间分配不均的措施是什么？起到什么作用？

展示中国主要水电站图：黄河小浪底水利枢纽和长江三峡水利枢纽。