《第三节中国的水资源》公开课教案下载

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⑶．情感目标：通过学习，使学生能正确全面地认识水资源的价值，树立节约用水、保护水资源的观念。

2、内容分析：

本节教材主要包括三个方面：地区分布悬殊、时间分配不均、节约每一滴水。本节的教学重点是水资源地区分布悬殊和兴建跨流域调水工程。教学难点是水资源时间分配不均。教材在讲述中国的水资源时，侧重于资源本身，而将与之相随的水能资源作为调节水资源时空分布不均的手段加以介绍，重点突出，更注重于知识的实际应用。

3、学情分析：

八年级的学生求知欲旺盛，好奇心强，观察力和想象力也比较丰富，因而对于以往生活中浪费水和污染水的现象，观察得比较仔细，敢于大胆设想，并能发挥自己的想象力设计出诸多问题的解决方案。有的虽然不尽合理，但却能积极学习生活中的地理、学习身边的地理，体验学习的快乐，在愉悦的探究中不知不觉完成学习任务。

4、教学过程描述

教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入

2分钟 播放视频：《缺水的西部》

播放完毕后，问： 看完短片后，你想到了什么？

学生回答完毕后，教师指出：

水是人类生存的物质基础，但是水资源不足一直困扰着我国的绝大多数地区，今天我们一起来学习中国的水资源。 首先认真观看然后抢答问题：

例如：

我们应该节约用水；西部很缺水等。 实践证明：以这种学生喜闻乐见的形式导入新课，能有效地激发学生的学习兴趣，使学生快乐而轻松地进入新课学习。 ?