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八年级上册（2013年6月第2版）《第三节中国的水资源》新课标教案优质课下载
2、我国水资源在空间分布上的特点
3、我国水资源在时间分配上的特点
4、我国解决水资源时空分布不均的措施
5、缓解缺水问题的有效途径
6、充分培养学生的读图析图的地理学习能力
〖过程与方法〗
1、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图个人思考、小组合作探究等方式得出结论；
2、运用以前学过的降水与夏季风进退的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征及给我国造成的不利影响，让学生学会运用将知识前后联系解决新问题的方法；
3、运用图片和实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程
4、联系实际并运用有关资料讨论在生活、工业、农业上节水的好方法。
〖情感态度价值观〗
1、在教学过程中充分结合图片及生活实际让学生了解我国水资源的实际状况，始终贯穿新课程中学习生活中的地理、学习身边的地理的理念；
2、让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象，渗透节约资源、保护资源的教育， 让学生明白十分珍惜和合理利用每一滴水，科学用水、合理用水、保护水资源、防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径。
【教学重点】
1、水资源的概念
2、我国水资源在空间分布上的特点
3、我国水资源在时间分配上的特点
4、我国解决水资源问题的措施
5、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图分析的出结论；
6、运用以前学过的降水的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征，让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法；
7、运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程
8、联系实际并运用有关资料讨论在生活、工业、农业上节水的好方法。
【教学难点】
1、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图分析的出结论；
2、运用以前学过的降水及夏季风进退的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征及给我国带来的影响，让学生学会运用将知识前后联系解决新问题的方法；