人教2011课标版《课题1燃烧和灭火》优质课教案下载

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⑵ 了解灭火的原理和方法。

⑶ 渗透安全教育

2、? 过程与方法:通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

3、? 情感、态度与价值观:

⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系

⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。

教学重点、难点

燃烧的条件和灭火的原理

教学模式：

探究式

教学过程

引入:

多媒体（探究火的奥秘）播放

火的起源介绍

生活中利用燃烧的事例

燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾 难。

二、新授:

1、燃烧的条件

【复习巩固】

镁条、木炭、铁丝、硫磺在空气（氧气）中燃烧的现象是什么？

【提出问题】什么是燃烧？燃烧的特征是什么？

燃烧的定义：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。

【提出问题 进行猜想】你认为下面这些有关火的成语或典故说明物质燃烧需要满足哪些条件？

真金不怕火炼、火上浇油、釜底抽薪、钻木取火、借东风 ……

【实验探究】燃烧的条件是什么？