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人教2011课标版《课题1燃烧和灭火》公开课教案优质课下载
1、练习运用比较、观察、实验等方法获取信息。
2、初步形成运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
（三）情感态度、价值观
1、利用化学知识解释生活燃烧问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。
2、增强日常生活中防火的知识，并注意采取安全措施及火场自救常识。
二、教材分析
《燃烧和灭火》是初中化学教材第七单元第一节的内容，第七单元是上册教材的最后一个知识教学点。本节上承我们身边的物质，物质构成的奥秘等知识，下接第八单元金属与矿物，对于以前知识是一种补充和完善，对于以后的知识起铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。教材采用通过实验观察现象，分析得出结论的方法，来探讨燃烧的条件以及灭火的原理。
1、对于本课的引入可采用创设情景的方法设下疑问，激起学生的学习兴趣。
2、在“燃烧的条件”的教学中，组织好“活动与探究”是学习这一内容的关键，对于课本上的活动与探究教师可引导学生按创设情境→实验探究→得出结论。?
3、在“灭火的原理和方法”教学中除了做好教材中的演示实验外，教师可让学生讨论用不同的方式熄灭蜡烛火焰，并说出灭火原理，这样可以使学生自己根据燃烧的条件去推论灭火的原理。
三、重点难点
（一）教学重点
?? 1．了解燃烧的条件。
?? 2．掌握灭火的原理。
（二）教学难点
1． 燃烧条件的探究
2．培养学生在创设情景下提出问题、分析问题和解决问题的能力
四、教学过程
（一）情景导入
教师演示小魔术“烧不坏的手绢”，导出本课课题“燃烧和灭火”
（二）展标学习目标：
1.能叙述燃烧的概念;
2.知道燃烧的条件;
3.学会灭火和火场自救的基本方法方法.
观看投影，阅读并了解本节课的学习目标。