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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1燃烧和灭火》优质课教案下载
1．知识与技能：
通过对日常生活中常见的燃烧现象的分析，学会从化学反应角度认识燃烧的原理，提高学生自学的兴趣和能力。
2．过程与方法：
通过白磷的自燃实验探究，分析和归纳燃烧的条件。
3．情感、态度与价值观：
培养学生的主动探究意识及合作精神。人只有掌握了自然规律，才能很好地利用自然和改造自然。
【教学重点】
燃烧条件的探究。
【教学难点】
燃烧条件的应用。
【教学方法】
探究式教学法、讨论法、 归纳法、演示实验法相结合。
【教学准备】
教师准备：本课题中所有探究活动和演示实验用品：例如大烧杯、开水、红磷、白磷、薄铜片、制取氧气的装置、镊子、药匙等。
学生准备：预习课文；
【教学过程】
一、新课引入：
自从天上的火,来到人间,让愚昧化作文明，人类由黑暗走向光明。火，它给人类带来了光明和温暖，使人类告别了茹毛饮血的时代。为什么火能推动人类历史前进?今天让我们对火,即燃烧作一个初步的科学的解释。
教师：现在请同学们想一想：为什么钻木能取火？当我们改用石头时石头能燃烧吗？
学生交流讨论并回答：钻木是克服摩擦做功，内能增加，温度升高到一定程度时便会燃烧；而石头本身不能燃烧。
出示课题后，视频出示生活中的燃烧现象和实验中的燃烧现象。
师生归纳出燃烧的概念。
学生练习：判断燃烧现象。
讨论：要使一堆柴着火，你该准备什么？
教师根据学生的回答说明：我们把可以燃烧的物质叫可燃物。