人教2011课标版《课题4化学式与化合价》精品优质课教案设计

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本课内容是中考必考内容——有关相对分子质量的基本计算，是学习化学的重要工具，是学习化学的基础。其中包括了相对分子质量的含义、计算相对分子质量、组成物质各元素的质量比和计算物质中某元素的质量分数等内容，课程标准对这些内容要求并不高，教学中要注意不要任意扩大与加深。

在质量分数的相关介绍之后，教材以药品、食品等商品的标签或说明书为例引出相关的课堂练习，将课堂所学知识与日常生活实际联系起来，让学生运用课堂所学解决生活实际中的问题，既巩固了课堂所学知识，也培养了学生学以致用的意识，同时还有利于化学科学价的体现。

教学目标

知识与技能：利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算

过程与方法：充分利用微课资源，培养学生自学和归纳总结的能力

情感态度与价值观：能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量

学习目标与任务：

1.会利用相对原子质量进行相对分子质量、元素质量比、元素质量分数及其变形的相关基本计算

2.会根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度。

重点：相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算。

难点：利用这几种基本计算推算包装或说明书上物质的纯度。

四、学习者特征分析

临近中考学生心理状态不是很理想，有的焦躁有的紧张甚至有的没有学习意识了。本课题内容为计算，学生会觉得枯燥而乏味，出现错误的机会也比较多。

五、教学策略选择与设计

本课主要通过学生观看微课学习几种基本计算，并通过实际运算和同学的帮助学会基本计算。

加强小组合作，充分发挥兵教兵的优势

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

环节一——导入

教师在幻灯片上展示化学发展史上一些有名的化学家，介绍张青莲教授，提到相对原子质量及其对本节课的重要性，引出本课题

学生观看幻灯片上的各位化学家，了解他们的贡献，了解张青莲教授，产生民族自豪感和崇敬之情

认识人类文明是不断发展的，了解化学发展史，培养学生民族自豪感，树立正确的偶像观

环节二——展课标