外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 2 What are you doing？》新课标教案下载-台州市优质课

（2）能掌握句型：“What are you doing?” “I am .”

（3）能听懂、会读、理解课文并简要询问对方正在做什么及回答。

2. 技能目标：

（1）能初步掌握在对话中获取信息的学习方法。

（2）能够使用本课重点句型询问对方正在做什么及回答。

3.情感目标

（1）培养学生自主学习发现探究、积极与他人合作，增进孩子们的情感交流。

（2）培养学生通过对话，在交流中发展语言的能力。

教学重难点

1. 单词children以及短语talk to my friend、listen to music的读音及拼写

2. 正确使用本课重点句型询问对方正在做什么及回答。

六、教具准备

PPT、word cards、pictures

七、教学过程

Step 1 Warm up

Greetings

Chant:

I’m listening to music. / He’s flying a kite.

She’s taking pictures. / They’re riding a bike.

（设计意图：通过播放有节奏的歌谣帮助孩子们复习旧知识，感知本课重点句型，活跃课堂气氛。）

Step 2: Lead in

1. Guide students to get a general idea about the dialogue.

T: We know Amy is reading a book. What’s her family doing at home? Let’s have a look.(播放视频)

2.Watch the video again and answer some questions.

Q1: How many people can you see ?

Q2: Who are they?

Q3: What are they doing?

（设计意图：通过启发式问题引导学生们初步感知本课内容，衔接自然）

Step 3: Presentation

1. Imaging you are Sam and Amy, what are you doing?