九年级上册（2012年7月第1版）《第一节燃烧与灭火》优质课教案下载

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③通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力，在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。

2、过程与方法：

①通过实验、探究燃烧的条件,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

②能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火的原理。

3、情感态度与价值观：

①通过燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题；

②通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类；

③通过安全知识的学习，增强安全意识。

二．重点、难点、疑点：

重点：燃烧条件和灭火的原理

难点：燃烧条件的实验探究

疑点：着火点是否可以降低

六．教学方法：实验探究、多媒体辅助、合作交流讨论

七．教学过程

教学

内容

教学环节

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

燃烧的定义及特征

引入新课

【创设情景】通过PPT课件展示与火有关的图片。

【教师引导】火是人类文明的摇篮。火给我们带来了美好的生活，使用不当也会给人类带来巨大的损失和灾难。了解火，用好火显得特别重要。这就是我们要研究的课题《燃烧与灭火》