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《第一节燃烧与灭火》新课标教案优质课下载
《燃烧和灭火》是初中化学鲁教第六单元的内容。它是在学生已经学习了氧气的性质、用途和碳、铁等物质燃烧的基础上进一步学习的。既是对化学变化中具体知识传授模式的继承，又是对其的丰富和完善。
燃烧是生活中司空见惯的现象，学生已经知道 很多燃烧现象与灭火的方法，只是不能从化学的角度认识燃烧条件与灭火原理。通过学习，可以引导学生把生活经验与化学知识联系起来，帮助学生建立对“火”两面性的认识，增强消防安全意识。学以致用，逐步实现从“生活走进化学，从化学走向社会”的目标。21
学习目标：
1、通过实验探究认识并能说出燃烧的条件。
2、通过对燃烧条件和常见灭火方法的对比，从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理之间的内在关系。
3、通过对燃烧条件学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。
4、通过分析实例，小组讨论认识灭火的原理和方法。会解释和解决日常生活中的相关问题。
5．知道火灾中的一些自救常识，增强防火意识。
重、难点：
重点：认识燃烧的条件和灭火的原理、方法；
难点：1.通过实验分析、归纳燃烧条件；
2. 对着火点意义的理解。
实验准备：
多媒体素材；镊子、烧杯、小刀、热水、蜡烛、打火机、红磷、白磷、红绿色气球各一个。
学习过程：
教师活动学生活动活动意图[创设情境]：
燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。人类用火的历史其实就是人类文明的进步史。
[PPT展示]
2008年北京奥运火炬、发射火箭、篝火晚会，石蜡、硫磺、木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧。
[引入新课]
依据上市画面提出问题，什么是燃烧、必须满足的条件是什么？
[PPT展示]
燃烧定义
[板书课题]
探究燃烧条件