《第一节减数分裂中的染色体行为》优质课教案下载

《第一节减数分裂中的染色体行为》最新教案优质课下载

让学生模拟感受有丝分裂和减数分裂过程中染色体变化

【过程与方法】

先回顾染色体、染色单体、DNA三者之间的关系，然后让学生模拟复制前后以及着丝点分裂过程中染色体的变化。

回顾有丝分裂中染色体变化，然后模拟有丝分裂中染色体变化。

回顾减数分裂中染色体变化，然后模拟减数分裂中染色体变化。

【情感态度与价值观】

通过学生模拟并感受有丝分裂和减数分裂过程中染色体变化，体会生物科学的奥秘，进一步提高了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重难点

【重点】

染色体、染色单体、DNA三者之间的关系

模拟有丝分裂和减数分裂过程中染色体变化

【难点】

模拟减数分裂过程中染色体变化

教学过程

【导入新课】

回顾 染色体、染色单体、DNA三者之间的关系？

重点强调

1.染色体的数目是由着丝点来决定的，一条染色体只有一个着丝点。

2.染色体复制。 复制前后着丝点的数目没有改变，所以染色体的数目没有增加。复制前一条染色体只有一个DNA分子，复制后一条染色体有两个DNA分子，有两条染色单体。

3.着丝点分裂。着丝点数目增加，染色体数目增加。所以后期导致染色体数目加倍。

（学生活动）

（一）模拟染色体的复制和着丝点变化

一个学生伸展双臂表示一条染色体，背部表示一个着丝点，只含一个DNA.

染色体复制

两个学生背对背伸展双臂表示一条染色体，两人的背部紧紧相靠，表示共用一个着丝点，含有两个DNA。