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人教2011课标版《第三节社会行为》新课标教案优质课下载
3．通过对动物社会行为的了解，使学生能够以科学的态度去认识生命世界，认同群体的力量大于个体，增强集体意识。
重点与难点
重点：1．动物的社会行为的特征；
2．动物群体信息交流及意义。
难点：动物群体信息交流重要的意义。
教学准备
搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片、动漫视频
设计导学案并制作课件
指导学生进行相关预习
教学过程
明确学习目标
新课学习
学习目标一：社会行为的概念
情景导入：展示几种动物的图片，请学生判断哪些动物是群体生活的？并且引导学生再举例说出其他营群体生活的动物？由此引入社会行为的概念。
展示社会行为的概念，由学生齐读。
学习目标二：社会行为的特征
1.学习白蚁的群体生活
①播放视频：白蚁的群体生活
②引导学生结合视频及文字资料进行小组合作学习，讨论并解决以下问题：
（1）学习初印象：判断下列描述是否正确？
我是蚁后，我的职能主要是筑巢、喂养、照料。（ ）
我是工蚁，我的职责主要是产卵。 （ ）
我的工作是负责保卫、安全，我的名字是兵蚁。( ）
（2）连一连：
（3）蚂蚁的群体生活有什么特点?