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师梦圆初中生物教材同步人教版八年级上册第三节 社会行为下载详情
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第二章 动物的运动和行为《社会行为》说课稿

地位作用

本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书生物学八年级上册》第五单元第二章第三节。本节内容是在前两节内容的基础上,对动物行为的进一步学习,是本章的重点,也是初中生物的重点之一。

教材编排特点:

动物社会行为的重要特征是比较抽象的内容,学生往往不易理解。

2、教学目标

(一)知识与技能目标

描述动物的社会行为的主要特征,说出结群对于动物生存的意义。

(二)过程与方法目标

通过对动物社会行为的观察和群体组织特点的总结,培养学生的鉴别、分析能力。

(三)情感态度价值观

通过对动物社会行为的了解,使学生能够以科学的态度去认识生命世界,感受集体力量的伟大。

基于以上对教材和三维目标的分析,确定教学重点为:

社会行为的特征。

教学难点为:动物结群生活的意义。

二、说学情

知识储备----能说出哪些动物是结群生活的,对本节内容会很感兴趣

信息提取能力----网络资源包罗万象,提取有用信息有一定难度

探索欲望----具有对群居生物共同特征的积极探索精神

三、说教法

将信息技术应用于生物学科教学,利用多媒体展示录像、演示动画,化抽象为形象,创设问题情境,指导学生利用网络搜索资源,化被动为主动,逐步实现生本教育。

四、说学法

仅仅教会学生知识的老师不是好老师,通过本节课的学习也要

让学生掌握一些基本的学习方法

1、观察思考法:观察为其思考提供必要的源泉,有助于理解。

2、合作探究法:通过同伴间的合作不但有利于加深对诚信的认识,也有利于锻炼与他人的沟通、协作能力。

教材