必修3稳态与环境《第1节植物生长素的发现》新课标优质课教案设计

必修3稳态与环境《第1节植物生长素的发现》新课标教案优质课下载

二．教学目标

知识目标：

1.概述植物生长素的发现过程及向光性的原因。

2.说出生长素的产生部位、分布和运输等。

能力目标：

1.运用探究性实验的思维来分析各位科学家的实验

2.进行实验设计和实验结论的评价，训练逻辑思维的严密性

情感目标：

1.体验科学认识是一个不断深化的过程

2.学习科学家严谨、细致的科学态度以及对真理不懈追求的科学精神

3.进一步养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度

三．教学重点：

说出生长素的发现过程。感悟科学家新颖的研究方法。因为生长素的发现过程既是掌握生长素生理作用的基础，又是理解生物激素调节作用的关键，更是能力培养的好材料。

四．教学难点

教学难点是生长素发现的实验设计思想和方法。确定的理由有：生长素的发现是本节的重点内容，涉及到的科学家和实验都较多。对实验设计过程中的科学性、严密性、可行性都难以把握；对涉及到的一些实验材料（如胚芽鞘、锡纸、琼脂、云母等）缺乏感性认识。

五．教法与手段

针对制定的教学目标和学生已有的知识，采用引导式的教学模式，并借助多媒体，以及对几位科学家和他们所进行的实验的介绍，使学生体验科学史，充分发挥学生学习的主体性。注重教师与学生的互动，以及学生和学生之间的互动，适时地引导学生，让学生自己去发现知识、体会知识的得出过程。

六．教学过程

1.首先让学生直接知道这一节在高考中的地位以及要求，在复习时具体要些什么东西，做到有的放矢。

考试要求:

植物生长素的发现和运输　Ⅱ

考情分析:

（1）考查内容：生长素发现过程的实验设计思路。

（2）考查方式：多以坐标曲线或实验设计形式呈现，考查曲线分析和实验设计能力等。

（3）考查题型：选择题和非选择题都有出现，中等难度。