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必修3稳态与环境《第1节植物生长素的发现》精品教案优质课下载
⑴ 观察植物的向性运动，认识向性生长运动是植物对外界环境的适应，是外因通过内因起作用的结果。
⑵ 探究生长素的发现过程，了解植物生长素的本质、产生、分布和运输；掌握生长素的生理作用；能举例说明植物生长作用的两重性。
2．能力目标：
⑴ 利用二手资料探究生长素发现的科学过程，发展科学探究能力
⑵ 评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性
3．情感目标：
?通过探究生长素发现的科学过程，体会科学家的思维方式和科学精神
三．教学重点：
?植物生长素的发现过程
四．教学难点
⑴ 围绕生长素发现的有关实验引导学生进行探究
⑵ 理解植物生长素的产生、分布、运输
五．教学方法
?探究与讲授相结合
教学过程
?教学环节
教师活动
提问层次及意图
??学生活动
复习引入
播放一段录像（菜豆幼苗生长的向光性实验）
提问：这段录像表明植物生长具有什么特点？这一过程的完成与植物体自身所具有的调节功能密切相关，这节课学习植物生命活动的调节。
板书：第三章??植物的激素调节
?认知性问题，植物的向光性就是自然中普遍存在的现象，利用学生已知的、感兴趣的内容作为切入点，提高学生学习的兴趣。
问题引入新课